أسلوب الاختصاص :

أسلوب الاختصاص :

الملاحظة

لنتأمل الأمثلة ونلاحظ الأسلوب المشترك في كل الجمل...

-          مما لاشك فيه أننا نتفق على أن الأسلوب الموظف في كل الجمل هو الذي يقع بعد الضمير .

-          هذا هو الذي نسميه أسلوب الاختصاص .

الأمثلة	الضمير	نوعه	الاسم المختص	نوعه	حكمه الإعرابي
نحن - الشبابَ - عماد المستقبل	نحن	المتكلم	الشبابَ	مقترن ب(ال)	منصوب بالفتحة الظاهرة
أنتم - معشر العلماء- ورثة الأنبياء	أنتم	المخاطب	معشر العلماء	مضاف إلى معرفة ب(ال)	منصوب بالفتحة الظاهرة
أنا – أيها الأصدقاء- أقدر المخلص في عمله	أنا	المتكلم	أيُّ	بلفظ (أيُّ)	مبني على الضم في محل نصب

الوصف والتحليل:

الوصف: إذا باشرنا عمانا الوصف والتحليل سنجد أن أسلوب الاختصاص يجمل تعريفه فيا يلي:

الاستنتاج: الاختصاص هو أسلوب يذكر فيه ضمير للمتكلم غالباً أو المخاطب أحياناً وبعده  اسم ظاهر منصوب يسمى : " مختصاً " يأتي إسما معرفا  منصوبا بفعل محذوف تقديره أخص أو أعني، ويأتي لتفسير الضمير  وتوضيحه.

الوصف: استمرار التدقيق في أمثلة الانطلاقة يوصلنا إلى أن أسلوب الاختصاص يتكون من ثلاثة عناصر وأنه يأتي في ثلاثة صور...

 الاستنتاج:

·         الاختصاص أسلوب يتكون من ثلاثة عناصر هي :

    الضمير : وغالبا ما يكون ضمير المتكلم مفردا كان أو جمعا : أنا ، نحن. وقد يستعمل ضمير المخاطب : أنت ، أنتم.

    الفعل المحذوف وجوبا (مع فاعله) : ويقدر  وجوده قبل الاسم المختص ؛ وهو بمعنى (أخص أوأقصد أو أعني).

    الاسم المختص : ويسمى كذلك ب(المخصوص) ، ويؤتى به لتقييد الضمير وتخصيصه (أي لبيان المقصود منه وتوضيحه وإزالة غموضه).

·         أما الصور التي يأتي عليها فهي:

-          مقترنا ب(ال) مثل: نحن - الشبابَ - عماد المستقبل.

-          مضاف إلى معرفة ب(ال) مثل: أنتم - معشر العلماء- ورثة الأنبياء.

-          بلفظ بلفظي (أيُّ أو أيَّةُ) مثل: أنا – أيها الأصدقاء- أقدر المخلص في عمله / نحن – أيتها الفتيات  - نعمل من أجل حقوقكن.

الوصف: بطبيعة الحال بقي لنا الحديث عن حكم الاسم المختص إعرابا، وما دمنا وقد تحدثنا على أن المخصوص منصوب بفعل محذوف فاننا سنستنتج..

الاستنتاج:

 حكم الإسم المختص إعرابا هو أنه يعرب دائما مفعولا به لفعل  محذوف وجوبا تقديره : أعني أو أخص أو أقصد، والفاعل ضمير مستتر.

    وبيان ذلك كما يلي :

                ــ الشبابَ: اسم مختص مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره أخص ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

                ــ أيُّها الأصدقاء: أي : اسم مختص مبني على الضم في محل نصب مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره أخص.ها : للتنبيه ــ التلميذُ : نعت مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.

نموذج للإعراب :

  أنا - المعلم - أبني العقول .

أنا :  ضمير متكلم مبني على السكون في محل رفع مبتدأ .

المعلمَ :  مفعول به منصوب على الاختصاص بفعل محذوف وجوباً تقديره [أخص ].

أبني :  فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة المقدرة على آخره للثقل ، والفاعل ضمير مستتر وجوباً تقديره[ أنا].

العقول : مفعول به ( للفعل أبني ) منصوب وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة (والجملة الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ) .

أطبق:

1-      عين في كل جمله من الجمل الآتية أركان جملة الاختصاص  واملأ الجدول بما يناسب.

1 -  أنا  -  العربي  -  لا أخضع لطاغية .

2 -  نحن العرب نكرم الضيف ونحمي الجار .

3 - عليكم - شبابَ الأمة -  مسئولية كبري .         

4 -  أنت  أيها الطالبَ مصباح الحياة .     

2-       أعرب مايلي:  أنا الرجل المسلم  حريصــ على إصلاح المجتمع .

الاجابة:

الأمثلة	الضمير	نوعه	الاسم المختص	نوعه	حكمه الإعرابي
1 -  أنا  -  العربي  -  لا أخضع لطاغية .	أنا	المتكلم	العربي	مقترن ب(ال)	منصوب بالفتحة الظاهرة
2 -  نحن العرب نكرم الضيف ونحمي الجار .	نحن	المتكلم	العرب	مقترن ب(ال)	منصوب بالفتحة الظاهرة
3 - عليكم - شبابَ الأمة -  مسئولية كبري .	كم	المخاطب	شبابَ الأمة	مضاف إلى معرفة ب(ال)	منصوب بالفتحة الظاهرة
4 -  أنت  أيها الطالبَ مصباح الحياة .	أنت	المخاطب	الطالب	بلفظ (أيُّ)	مبني على الضم في محل نصب

لإعراب : أنا الرجل المسلم حريص على إصلاح المجتمع.

    أنا : ضمير رفع منفصل مبني على السكون في محل رفع مبتدإ.

    الرجل : اسم مختص مفعول به منصوب بفعل محذوف وجوبا تقديره أخص ، وعلامة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره.

المسلم : نعت منصوب بالفتحة الظاهرة على آخره.

    حريص: خبر المبتدإ مرفوع بالضمة الظاهرة على آخره.

    على : حرف جر.

 إصلاح : اسم مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره ، وهو مضاف

    المجتمعِ : مضاف إليه مجرور بالكسرة الظاهرة على آخره.